В Казахстане планируют обновить содержание школьного образования с учётом развития искусственного интеллекта и изменений на рынке труда. Новые элементы, связанные с ИИ, предполагается включить в школьную программу начиная с начальных классов.
В 1–4 классах предмет «Цифровая грамотность» планируется переименовать в «Цифровую грамотность и ИИ». Для учеников 5–11 классов предмет «Информатика» станет «Информатикой и ИИ».
В начальной школе школьники будут знакомиться с основами искусственного интеллекта, цифровой безопасностью, защитой персональных данных и правилами ответственного поведения в интернете. Отдельный раздел будет посвящён медиаграмотности и использованию ИИ.
Для учащихся средних классов предусмотрено изучение компьютерного мышления и программирования, а также вопросов здоровья, безопасности и искусственного интеллекта. Программа должна познакомить школьников с базовыми инструментами ИИ и основами кибербезопасности.
В старших классах содержание станет более техническим. Ученики будут изучать управление данными и ИИ, принципы работы искусственного интеллекта, машинное обучение, нейронные сети и анализ данных. В программу также планируется включить элементы прикладной криптографии.
Учителей подготовят к работе с ИИ
Отдельное направление реформы связано с подготовкой педагогов. Для учителей должны разработать методические рекомендации по безопасному и эффективному использованию искусственного интеллекта в образовательном процессе.
Таким образом, Казахстан планирует перейти от эпизодического использования ИИ школьниками к его последовательному изучению как отдельной части цифрового образования.
Реформа проводится по поручению президента Казахстана Касым-Жомарта Токаева. Её правовой основой стали законодательные изменения в сфере искусственного интеллекта и решения по внедрению ИИ в систему среднего образования.
Казахстан делает ставку на ИИ в образовании
Изменение школьной программы отражает более широкий процесс цифровизации образования в Центральной Азии. Искусственный интеллект постепенно становится отдельным направлением государственной политики в сфере подготовки кадров.
Для Казахстана внедрение ИИ в школах связано не только с обучением работе с современными технологиями. Власти рассчитывают подготовить школьников к рынку труда, где навыки программирования, анализа данных и использования искусственного интеллекта будут становиться всё более востребованными.
Особое значение это имеет для старших классов: знакомство с машинным обучением, нейронными сетями и анализом данных может стать основой для дальнейшего обучения по техническим и IT-специальностям в университетах.
Опыт Казахстана представляет интерес и для других стран Центральной Азии, включая Узбекистан, где также активно развиваются цифровое образование и подготовка специалистов для IT-сектора. В дальнейшем подходы стран региона к преподаванию ИИ могут стать одним из факторов конкуренции за молодых специалистов и технологические проекты.
Видите беспорядок или несправедливость в своём районе? Не проходите мимо! Присылайте нам фото, видео или новости в наш Telegram-чат. Ваши новости помогают нам отслеживать нарушения и информировать жителей вовремя.